¿Tienes una identidad diferente a la de los demás compañeros y compañeras? ¿En qué te pareces a las chicas y los chicos de tu edad y en qué eres distinto/a a ellos/as?
No tengo una identidad diferente en la clase hay persona que son mas lista y otras que menos yo no me siento ni superior ni inferior.
Desarrollo:
a) ¿Cómo te ha servido este trimestre para conocerte mejor a ti mismo/a? No vale decir que "en nada", porque las tareas iban dirigidas a este fin principal.
Para conocerme a mi mismo me ha servido ponerme al día con todos los deberes,escuchar al profe en clase,pedir ayuda cuando no sabía algo etc..
b) ¿Qué tareas (del índice elaborado en la primera entrada) te han ayudado a conocerte mejor? ¿Por qué?
La primera entrada que he hecho en el blogger a sido en el primer trimestre.Me a cervído que tengo que pedir ayuda cuando no se hacer algo y para poder saber expresarme .
c) Elige un símbolo (una imagen) que represente tu momento en el proceso de maduración, desde la infancia a la vida adulta. Piensa en las transformaciones que ocurren en otros seres vivos, el planeta Tierra, el universo.
d) Describe en pocas frases lo que te parece más hermoso, interesante o apasionante de la fase de la vida en que estás: la adolescencia
Me gusta que mi familia me apoye en estos momentos que es una edad muy difícil. Mi familia me apoya mucho tanto como en lo bueno como en lo malo.
e) Compara tu vida con la de tus propios abuelos y con la de Francisco Gómez Cañete cuando tenían tu edad.
Pues la verdad, mi vida es mucho mejor que en la época de mis abuelos.Gracias a los abanases que hay actualmente.
f) Señala una injusticia que puede condicionar o impedir la felicidad de una chica o de un chico con tu misma edad.
Que no tenga el apoyo mutuo de los padres,y que le priven expresar su sentimiento .
Conclusión:
¿Qué necesitas aprender para madurar un poco más?
Necesito centrarme en el estudio ,ser responsable de mis actos ,aprender a pedir ayuda cuando tengo una duda.
Querida Celeste:
ResponderEliminarNo te has esforzado mucho en contestar... Se trata de crear un texto a partir de las cuestiones, que sirven como un andamio para pensar.
Corrige las faltas:
"ha sido";
"avances".
Saludos.